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Menifá en BAMÁ: Aportes de la neurociencia a los aprendizajes en el 1er. ciclo de la Escuela Primaria- Palabras y letras

La investigación sobre el funcionamiento del cerebro humano ha incrementado el entendimiento de los procesos cognitivos fundamentales para la educación: el aprendizaje, la memoria, la inteligencia y la emoción.
Los descubrimientos de la investigación en neurociencias tienen implicancia en las prácticas educativas.
Por eso, en el marco del Programa Menifá en Bamá , invitamos a la Lic. Analía Kulesz a disertar sobre el tema el pasado jueves 18/9.Participaron del encuentro directores, psicopedagogos, psicólogos y docentes de las siguientes escuelas: Maimonides, Ort, Tel Aviv, Toratenu, Bialik Devoto, Scholem Aleijem, Jabad Almagro. Cómo aprenden los niños,cómo y cuándo es conveniente enseñar a leer,cuándo aprender una segunda lengua,qué pasa con la memoria y el olvido,el cerebro envejecido puede aprender,cómo inciden la atención y la emoción en la posibilidad de aprender, fueron algunos de los interrogantes que abrieron la conferencia.
A partir de la definición de aprendizaje como un cambio de conducta duradero fruto de un proceso, Analía explicó las diferencias entre lo cognitivo y lo emocional, abordó el concepto de neuro plasticidad, destacó cómo las nuevas redes de conexión de neuronas posibilitan nuevos aprendizajes y estableció la relación entre atención, memoria y aprendizaje.
Destacó que el bienestar físico y emocional están estrechamente vinculados con la capacidad de pensar y de aprender de manera eficaz.
En síntesis, la Lic.Kulesz concluyó que los beneficios de los estudios de las neurociencias cognitivas contribuyen activamente al conocimiento del funcionamiento del cerebro, de lo esperable, de los trastornos de aprendizaje y de las patologías severas.
Agradecemos a Analía por su claridad en la transmisión de la información y por su generosidad al compartir tantos ejemplos referidos a la tarea escolar.

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